Praktický plán zvládání meltdownu pro rodinu i školu
dubna 9, 2025 publikoval Lizzie Lovell
Nástroj pro identifikaci smyslových spouštěčů
Identifikace smyslových spouštěčů
Vyplňte následující údaje, abyste zjistili riziko smyslového přetížení a dostali doporučení pro prevenci meltdownu.
Výsledky
Doporučení pro prevenci
Každý den může přinést nečekané situace, které autistickému dítěti nebo dospělému způsobí přetížení. plán zvládání meltdownu je proto šikovný nástroj, který pomáhá rodině i učitelům reagovat rychle a citlivě, aniž by situaci ještě zhoršovali.
Co je meltdown?
Meltdown je intenzivní reakce nervového systému na smyslové nebo emoční přetížení u osoby s poruchou autistického spektra (PAS). Není to záměrné chování, ale fyziologický obranný mechanismus, který se může projevit křikem, běháním, házením předmětů nebo ztrátou kontroly nad tělem.
Rozpoznání spouštěčů
Klíčem k prevenci je vědět, co obvykle začne krizovou reakci. Typické spouštěče zahrnují:
- hlasitý provoz nebo nečekané zvuky
- silné světlo, blikající obrazovky
- neplánované změny v denním režimu
- přetížené sociální situace
- fyzické nepohodlí (hlad, únava, bolest)
Vedení deníku - krátké poznámky o tom, co se před krizí stalo - pomůže identifikovat vzorce.
Preventivní strategie pro rodinu
Jakmile znáte spouštěče, můžete upravit prostředí a rutinu. Zde jsou osvědčené tipy:
- Stabilní denní plán s jasnými vizuálními rozvrhy (obrázkový harmonogram).
- Vytvořte „klidnou zónu“ - místnost nebo koutek s tlumeným osvětlením, měkkými polštáři a minimálním rušením.
- Umožněte použití sluchátek pro blokování rušivých zvuků a poslouchání vybrané hudby nebo bílého šumu během náročných okamžiků.
- Zapojte dítě do výběru zklidňovacích pomůcek - například relaxační vak plný drobných kuliček, které poskytují senzorický tlak nebo oblíbené lízátko pro orální stimulaci a uklidnění.
- Komunikujte otevřeně o pocitech - i když dítě neumí mluvit, můžete použít kartičky s emotikony nebo aplikace na tablet.
Co dělat během samotného meltdownu
V krizovém okamžiku je důležité jednat rychle, ale s respektem k potřebám dítěte.
- Nechte dítě v klidu - pokud si nepřeje dotek, respektujte to. Dotek může být v této fázi nepříjemný až bolestivý.
- Poskytněte bezpečný prostor - přesuňte ho do tiché místnosti nebo do připravené „klidné zóny“.
- Umožněte použití uklidňující hudby nebo zvuků, které dítě preferuje. Nízký hlas, klasická hudba nebo šum moře často pomáhají.
- Dejte čas na zotavení - nevyžadujte okamžitou konverzaci, až se dítě uklidní, můžete později probrat, co se stalo.
- Po krizii nijak nevyčítejte a neodsuzujte - tresty nebo připomínky jen zhorší úzkost a mohou prodloužit dobu zotavení.

Přizpůsobení školního prostředí
Učitelé a školní personál musí mít jasný postup, aby mohli okamžitě zasáhnout.
- Vypracujte individuální plán podpory (IPP) společně s rodiči a specialisty.
- Určete „klidné místo“ v učebně nebo vedle ní, kam může dítě odejít, aniž by narušilo ostatní žáky.
- Jasně stanovte, kdo bude během krizí „střídačem“ - učitel, asistent nebo jiný dospělý, který nebyl součástí spouštějící situace.
- Poskytněte přístup k sluchátkům pro individuální útlum rušivých zvuků během výuky a možnost naslouchat vlastnímu playlistu.
- Vytvořte vizuální signály (např. červená karta) pro okamžité upozornění učitele, že dítě potřebuje pomoc.
Dlouhodobé sledování a úprava plánu
Plán není statický; mění se s tím, jak dítě roste a získává nové dovednosti.
- Pravidelně (např. každé 3 měsíce) revidujte deník spouštěčů a efektivitu používaných technik.
- Zapojte odborníky - behaviorální terapeut, logopeda nebo psycholog - aby pomohli upravit strategie.
- Diskutujte s rodinou o možných genetických souvislostech; pokud jsou v rodině i další osoby s PAS, může to ovlivnit dynamiku a potřeby.
- Učební plány ve škole také aktualizujte, aby odpovídaly novým zájmům a silným stránkám dítěte.
Rozdíl mezi meltdownem a shutdownem - srovnávací tabulka
Vlastnost | Meltdown | Shutdown |
---|---|---|
Projev | Vnější výbuch (křik, pohyb, házení) | Vnitřní stažení (lehnutí, ticho, odmítnutí komunikace) |
Fyzické projevy | Rychlé dýchání, svalové napětí | Únava, pomalé dýchání, lehké usnutí |
Požadavek na pomoc | Často potřebuje fyzický prostor a senzorické úlevy | Vyžaduje klid, minimu dotek a čas na obnovu |
Čas trvání | Obvykle několik minut až půl hodiny | Může přetrvávat i několik hodin |

Praktické pomůcky a tipy, které fungují
Ne každá metoda funguje u všech, ale níže je seznam osvědčených pomůcek, které lze rychle vyzkoušet.
- Senzorické vaky - poskytují hmatový tlak, který uklidňuje.
- Váhy nebo těžké deky - rovněž poskytují hluboký tlak.
- Oblíbená hudba nebo aplikace s bílým šumem - pomáhá změnit zvukový podnět.
- Lízátko nebo cukrovinka - uspokojuje orální potřeby a odvádí pozornost.
- Mobilní aplikace s vizuálními rozvrhy - podporují předvídání a snižují úzkost.
Každou pomůcku vyzkoušejte nejprve v klidném stavu, aby dítě vědělo, že není spojena s krizí.
Jak učinit plán udržitelným
Udržitelnost znamená, že rodina i škola budou schopny plán aktivně využívat po celá léta.
- Zapojte všechny členy rodiny - i sourozenci by měli vědět, co dělat.
- Vytvořte jednoduchý šablonový dokument, který lze rychle aktualizovat.
- Školení personálu - pravidelné workshopy nebo online kurzy o autistické péči.
- Vytvořte “kontaktní list” - čísla specialistů, terapeutů a školy na jednom místě.
- Pravidelně oslavujte úspěchy - i malé pokroky posilují motivaci všech zúčastněných.
Často kladené otázky
Jak rozlišit, jestli jde o meltdown nebo tantrum?
Meltdown je reakcí na smyslové přetížení a často zahrnuje křik, běhání nebo házení věcí. Tantrum (záchvat vzdoru) je spíše cílený a obvykle končí, když dítě získá požadavek. Rozpoznání rozdílu pomáhá zvolit vhodnou reakci - u meltdownu je klíčová senzorická podpora, u tantrumu spíše jasná hranice a komunikace.
Mohu použít sluchátka i ve škole, když je dítě rozptýlené?
Ano, pokud je součástí individuálního plánu podpory. Učitel by měl vědět, že sluchátka slouží k regulaci smyslových podnětů, ne k ignorování výuky. Dobré je nastavit časová okna, kdy jsou povolena, a mít alternativní způsoby komunikace.
Jak dlouho by měla trvat intervence během meltdownu?
Neexistuje pevná časová norma; důležité je, aby dítě dostalo prostor k uklidnění. Většinou se situace uklidní během 5‑30 minut. Pokud příznaky přetrvávají déle než hodinu, může být vhodné kontaktovat odborníka.
Co dělat, když je v rodině více autistických členů?
Komunikace mezi všemi zúčastněnými je klíčová. Vytvořte společný plán, který reflektuje různé potřeby. Sdílejte úspěšné strategie a zvažte rodinné terapie, kde se všichni učí rozpoznávat signály a podporovat se navzájem.
Jak připravit dítě na nečekané situace, např. lékařskou prohlídku?
Vizualizace a sociální příběhy pomáhají. Předem ukážete fotky místnosti, popíšete zvuky a postup. Nabídněte možnost mít v ruce uklidňující pomůcku (sluchátka, vak) a dejte jasný časový rámec, kdy se vše odehraje.